Nieuwe kerndoelen
In het landelijk curriculum (de kerndoelen) geeft de overheid aan wat leerlingen
(per vakgebied) wettelijk gezien aan het eind van hun schoolloopbaan moeten kennen, kunnen of hebben ervaren. Het landelijk curriculum PO, VO en (V)SO
is sinds de invoering in 2006 nagenoeg ongewijzigd gebleven.

De maatschappij, het onderwijs en de arbeidsmarkt hebben zich in de tussenliggende periode ontwikkeld. Daarom is er vanuit het ministerie van OCW verzoek gedaan om het landelijk curriculum (de kerndoelen) te actualiseren. Deze vernieuwde kerndoelen moeten beter aansluiten bij de maatschappelijke ontwikkelingen en scholen een zo concreet mogelijk beeld geven van wat er van ze verwacht wordt. In de vernieuwde kerndoelen wordt veel aandacht besteed aan de beheersing van basisvaardigheden.

Hoe worden de nieuwe kerndoelen ontwikkeld?
Het ministerie van OCW heeft SLO de opdracht gegeven om, samen met professionals en experts uit het werkveld, de kerndoelen te actualiseren. Inmiddels zijn in het voorjaar van 2025 de nieuwe kerndoelen Nederlands en Rekenen en Wiskunde ontwikkeld, beproefd én aan het ministerie aangeboden. Het ministerie van OCW legt deze nieuwe kerndoelen vervolgens wettelijk vast.

Kerndoelen voor het (V)SO en het PrO
Voor leerlingen op het VSO en SO zijn Functionele Kerndoelen ontwikkeld.
Deze Functionele kerndoelen zijn praktijkgericht en gericht op relevantie voor werk/dagbesteding en een passende plek in de maatschappij.

De Functionele Kerndoelen gelden als streefdoelen. Een school kan met behulp hiervan een beredeneerd onderwijsaanbod samenstellen afgestemd op het leerpotentieel van de leerling. Elk kerndoel wordt opgesplitst in de uitstroomprofielen ‘dagbesteding’ en ‘arbeidsmarkt’.

Wanneer gaan de nieuwe kerndoelen in?
De Functionele Kerndoelen Nederlands en Rekenen en Wiskunde zijn vanaf
het najaar van 2025 beschikbaar. Dus scholen mogen er al mee gaan werken. Vanaf schooljaar 2026-2027 zijn de Functionele Kerndoelen wettelijk verplicht. Maar scholen hebben tot augustus 2031 de tijd voor het implementatieproces. Ze hebben tot dat moment de tijd om de inhoud
van het onderwijs aan de nieuwe kerndoelen aan te passen.

Van Functionele Kerndoelen naar leerlijnen
De Functionele Kerndoelen geven aan wat VSO- en SO-leerlingen wettelijk gezien aangeboden moeten krijgen tijdens hun schoolloopbaan.
De Functionele Kerndoelen gelden als streefdoelen en zijn de basis van waaruit de school het onderwijs vormgeeft. De leerlijnen zijn een praktische uitwerking van de Functionele Kerndoelen. Met behulp van
een leerlijn vertaalt de school de abstracte doelen van de overheid naar een concreet lesprogramma voor een bepaalde doelgroep per leerjaar.